為進一步（bù）加強（qiáng）信息（xī）工程係師資隊伍建設，提高教師應用行動學習方法原理解決實際問（wèn）題的能力， 7月6日下（xià）午，我係組織全體教職工開展以行動學習法探究教研組存在問題及專業發展方向（xiàng）的專題培訓。

龔子龍（lóng）主任（rèn）進（jìn）行培訓授課

  培訓中，學員們分（fèn）為（wéi）教研（yán）組和行政組2組，圍繞《信息工程係如何實現高質量發展》主題，充分運用無領導小組討論、頭腦風暴、列舉法等學習方法，深入探討（tǎo）解決問題的係統思路和最佳切入點。通過研討，學員們對行動學習有了全（quán）麵和深入的了解。

學員（yuán）們熱（rè）情高漲討論問題

  信息工程係（xì）副主任羅莎指出（chū），行動學習法提（tí）供的（de）是一種（zhǒng）解決問題的思路和模型，從現實（shí）問題分析出發，群策群力，全員決策，理論聯係實際，在幹中學、學中幹，定期（qī）複盤，接收質疑與反思，不斷優化，提高知識（shí）轉化為實踐的效能。希（xī）望學員們通過此（cǐ）次培（péi）訓，進一步增強對行動學習的認識，掌握行動學（xué）習的程序、規範、方法和目標要求，在係部教學廣泛（fàn）運用（yòng）行動學（xué）習法，力爭取得良好效果。

  此次培訓（xùn）內容豐富，形式多樣，學員們的參與熱情高漲，思想的碰撞、交流交鋒不斷深入，達（dá）到了啟發思想、推（tuī）動實踐、寓教於樂、寓教於行的良好效果。教師（shī）在動態學習以及互動交流中啟動教（jiāo）學改進行動，實現專業發展（zhǎn），為今後本係開展工作提供了很（hěn）好的思路。