1.基本情況

1.1 規模結構

能看正能量的短视频app技師學（xué）院（能看正能量的短视频app高級技工學校）創辦於1959年，隸（lì）屬廣西壯族自治（zhì）區交通運（yùn）輸廳，是一所以高級技能職業教育為主，以交通運輸類專業為龍頭，各類專業快速發展，集全日製學曆教育、遠程高（gāo）等學曆教育、汽車駕駛培訓（xùn）、職業技能培訓與鑒定為一體的國家重點技工學校、國家中等職業教育改革發展示（shì）範性學校。學院現有邕武校區、長堽校區、伊嶺（lǐng）校區、高峰校區等4個（gè）校區（qū）。目前，全日製、遠程學曆教育在校生達到1萬多人,開設汽車工程、交通工程（chéng）、機電工程、信息工程、商務服務五大專業群，共計36個專業。

2020年，建成第45屆世界技能（néng）大賽（sài）汽車噴漆中國集訓基地、國家級商用車（chē）高技能人才實訓基（jī）地。持續推進廣西職業教育汽車檢測與維修專（zhuān）業群發展（zhǎn）研究基地和廣西中等職業學校品（pǐn）牌專業—汽（qì）車檢測與維修專業建設。榮（róng）獲“全區交通運輸工作成績突出集體獎（jiǎng）”“信息化教學創新典（diǎn）範獎”等榮譽。學曆教（jiāo）育招生3902人，師生參加比賽獲獎80項（xiàng）。科研課題立項31項。教（jiāo）師（shī）獲“廣西技術能手”稱號4人。汽車技（jì）術項目1名學生成（chéng）功進入（rù）第46屆世（shì）界技能大（dà）賽國家集訓隊。黨（dǎng）工（gōng）團建設、校區建（jiàn）設、學生管理和後勤服務（wù）工作均（jun1）上一個新的台（tái）階。

圖1-1學院校門、學生風貌

1.2 設施（shī）設備

學校（xiào）占地麵（miàn）積482040平方米，2021年生均占地麵積57.44平（píng）方米；校舍建築麵積190295平方米，2021年生均（jun1）建築麵積22.67平方米；2021年教學儀器（qì）設備資產總值9629.25萬元，生均11475元。（上述生均（jun1）數值按（àn）校生8391人計算）

圖1-2學院機器人競賽訓練場地及設備

1.3 教師隊伍

我院把強化專任教師隊伍建（jiàn）設（shè）作為持續（xù）發展核心競爭力的主要工作之一，通過外引內培、集體送培等師資培養方式，提高師資團隊專業層次，充實專任教師隊伍數量，不斷滿（mǎn）足學院辦學規模擴大的需要。目前我校現有在校生8391人，教師總（zǒng）數（shù）468人，生師比為18:1；我校“雙師型”教（jiāo）師人數154人，“雙師型”教師占（zhàn）專任教師總數的百分（fèn）比（bǐ）為44.13%，兼（jiān）職教師數量為119人，兼職教師比例達25.42%；專任教師取得本科（kē）以上（shàng）學曆345人，占教師比例98.85%；專任教師（shī）碩士以上學曆人數達52人，占比14.90%；專任教師高級（jí）職稱人（rén）數（shù）達84人，占比24.07%。

圖1-3優（yōu）秀教師表（biǎo）彰

廣西（xī）交通（tōng）技師學院教師隊伍情況表

2.學校黨建
2.1 健全黨建工作管理體製（zhì）

一是抓黨建工作責（zé）任製落實。黨委書記認真履行黨建工作（zuò）“第一責任人”職責，黨支部書記履行支部黨建工作“第一責任人（rén）”職責。始終把抓好黨的（de）建設工作作（zuò）為首要任務，把黨建工作擺上重要（yào）議事日程，強化對（duì）黨建工作的安排部署及工作指導，真正形成（chéng）了黨委書記親自抓，支部書記配合抓，黨委辦公室及支委等黨務工作人（rén）員具體幹的齊抓共管工作格局。製定學（xué）院（yuàn）黨委黨建（jiàn）工作計劃、理論學習（xí）計劃、黨委理論中心組學習計劃、意識形態工作要點、黨風廉（lián）政建設（shè）工作計劃等（děng），全方位推動學院各黨支部切（qiē）實抓好黨建工作（zuò）。

二是抓黨建工作規（guī）範。充分利（lì）用黨員政治生活活動室，每月組織黨員過（guò）政治生日，按時督導各支部落實“三會一課”製度並及（jí）時建立台賬（zhàng），豐富和創新“主題黨日”的內容（róng），切實提高基層黨支部組織生活的質量。2021年6月（yuè），印發《中共廣（guǎng）西交通技師學院委員會黨支部組織生活質量提升行動方案》，要求各支部按（àn）照要求、標準和步驟，結合黨支部標準化規範化建設要求，紮實開展好黨支部組織生活質量提升行動，順利完成達標驗收。

三是抓黨風廉政建設

嚴格落實（shí）黨風廉政建設主體（tǐ）責（zé）任，認真落實黨風廉政建設工作各項要求，強化“黨政同責”、“一崗雙責”。嚴格落實中央（yāng）八項規定實施細則，持續抓好“四風（fēng）”整治（zhì）。有效運用監督執（zhí）紀“四種形態”，特別是第（dì）一、第二種形態 ，把紀律規矩挺在前麵，抓早抓小抓預防。

圖2-1開展黨風廉政建（jiàn）設責任製度會議

2.2 推動德育（yù）思政工作

抓大思政課建設。各年級各專業普遍設置（zhì）《德育》課程，對學生進行係統的思想理論教育；組織開展青（qīng）少年黨史學習教育，在學院廣播站開（kāi）辟“悅讀伴我成長”學生讀黨（dǎng）報活動，利用黨委中心組學習、業（yè）餘黨校、業餘團校、主題班會等載體，紮實（shí）推進習近平新時代中國特色社會（huì）主義思（sī）想進（jìn）學校、進課堂、進頭腦；開展“愛國主義（yì）”、“敬業精神”、“愛與感恩”、“工匠（jiàng）精神（shén）”思政大課堂直播（bō）課活動，課程做到全覆（fù）蓋（gài）。

圖（tú）2-2開展誌願服務活動

2.3 加強黨的組織建設

注重創新理論（lùn）武裝。通過中心組集中學習、黨課（kè）專（zhuān）題輔導等形式組織黨員領導幹部深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想以及（jí）習近平總書記視察廣西時的重要講話和重要（yào）指示精神。2020-2021學年共召開黨委理論中心組（zǔ）學習9次。通過各支部集中學習與個人自學相結合的方式，不（bú）斷提高大家學習（xí）的自覺性。強化“學習強國”學習平（píng）台建設，不斷推進學習強國平台學習教育的常態化。

圖（tú）2-3開展黨（dǎng）要理論學習中心組(擴大) 第二次專（zhuān）題集中學習研討會議

2.4 發揮政治核心作用

領導班子發（fā）揮頭雁引領作用。班子成員一方麵（miàn）定期（qī）集中學習、專題（tí）研討，以（yǐ）創新理論武裝頭（tóu）腦、指導（dǎo）實踐、推動工作（zuò）；另一方麵嚴格執行“三重（chóng）一大”決（jué）策製度，確保決策民主、方（fāng）向（xiàng）正確、行動一致。

基層黨支部發（fā）揮戰鬥堡壘作用。優化調整支（zhī）部設置，促進黨建與業務深入融合。按照《關於印發黨建（jiàn）工作責任製考核辦法的通知》要求，按時召（zhào）開黨建（jiàn）工作考核會議，抓好對支部工作的考核，收（shōu）集（jí）歸檔黨支（zhī）部黨（dǎng）建工作總結、自評（píng）報告（根據《通知》的（de）內容逐項進行自評）、意識形態工作總結、“三會一課”完整的年度台賬、黨費證及（jí）登記憑證、黨員學習（xí）筆記本等台賬（zhàng），使（shǐ）支部堡壘（lěi）作用充分發（fā）揮。

圖（tú）2-4賴（lài）國秋書記在黨委理論學習會（huì）上講話

圖2-4劉芳院長在黨委理論（lùn）學習會上講（jiǎng）話

3.學生發（fā）展
3.1 綜合素質（zhì）

(1)學生教育教學方麵：

學生教育教學方麵：本學年全校學生文化課（kè）合格率達到98.06%，與上一學年基本持平；專業技能合格率（lǜ）達到96.06%，較上一學年有所（suǒ）提升；學生體質測評合格率達到97.62%，較上一學年有所提升，2021年學生畢業（yè）率79.89%，比上一學年有所下降。

能看正能量的短视频app技師學院學生教育教學情況

（2）學生德育教學方（fāng）麵：

學院德育工作始終以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹落實黨的十九大和十九屆六中全會精（jīng）神，堅持育人為本（běn）、德育為（wéi）先，發展為（wéi）本的原則，將（jiāng）基本道德素養培養作為德育教育的主要抓手，圍繞校園文化建設，積極開（kāi）展各類主題教育活動。使學生（shēng）學會做人，學（xué）會求（qiú）知，學會生活，學會勞動，學會健（jiàn）體（tǐ），學會審美，努力培（péi）養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且（qiě）富（fù）有創新精神的一代新人。

一、夯實思想政治教育，加強基層團（tuán）組織陣地建設

全麵（miàn）貫徹黨的教育方針政策，堅持把立德樹人作為根本任務，把思想政治工作貫穿德育工作（zuò）全過程，實現思德互溶、思德相長。不斷加強青年團員的思想道德理（lǐ）想信（xìn）念教育，提高團員隊伍素質，加強（qiáng）團（tuán）組織自身的組（zǔ）織建設。

圖3-1-1學院愛心獻血活動

二、落實主（zhǔ）題班會（huì）教育活動，切實提升思政育人實效

把堅定理想信念、厚植愛國（guó）情懷、加強品德（dé）修養、增長知識見識、培養奮鬥精神、增強綜合素質貫穿教育全過（guò）程，培（péi）養德智體美勞全麵發展（zhǎn）的社會主義合格建設者和（hé）接班人（rén）。利用班會活動上好德育課，以“喜迎二十大、永遠（yuǎn）跟黨走、奮進新（xīn）征程”為主題開展賡續紅色血脈教育，強（qiáng）化廣大青年學生“聽黨話”、“跟黨走”的意識，以多種形式開（kāi）展理想信念教育、革命（mìng）文化教育、中國特色社會主義宣傳教育、中國夢主題（tí）宣傳（chuán）教育、時事（shì）政策教（jiāo）育。不斷提高（gāo）同學們思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養（yǎng），形（xíng）成正確的世界觀、人生觀、價值觀。學（xué）院先後組織了“學雷鋒 樹新風”、“我想對您說”感恩主題、“壯族三月三（sān）”喜迎二十（shí）大共築民族團結一家親（qīn）、“五四”青年節、“讀黨報學黨史 傳承（chéng）紅色基因——悅讀（dú）伴我成（chéng）長”“從“心”抗疫”心理健康教育（yù）、女生生理衛（wèi）生教育等（děng）7種類型的主題班會，把立德樹人的（de）根本（běn）任（rèn）務真正落實到位。

圖（tú）3-1-2開展主（zhǔ）題班會

三、聚焦學生發展核心素養，構建“五（wǔ）育並舉”教育體係

圍繞學院德（dé）育工作目標，以引領青年學生成長成才（cái）為出發點，不斷加強對學生綜合素質的熏（xūn）陶和培養（yǎng），開展（zhǎn）了形式（shì）多樣、內容豐富的活動（dòng），引導學生在生活中學習、在活動（dòng）中成長、在實踐中發展，全麵提高青年學生的思想道德素養。

圖3-1-3學生參加學院各種（zhǒng）活動

(3)學生技能大賽獲獎情況：

2019-2021學年（nián）能看正能量的短视频app技師學院在（zài）廣西技能大賽中職組獲獎情況

2019-2021學年能看正能量的短视频app技師學院在全國職業院校技能（néng）大賽

中職組比賽獲獎情況

3.2 技術技能

我院嚴格按照《廣（guǎng）西職業教（jiāo）育改革實施方案》、《自治（zhì）區教育廳關於做好（hǎo）職業（yè）院校專業人才培養方案製訂與實施工作的通（tōng）知》（桂教職成〔2019〕38號）、《教育部辦公廳關於製訂中等職業學院（yuàn）專業（yè）教育標（biāo）準的意見》(教職成廳〔2012〕5號)的相關規定，明確培養目標和規格，各（gè）專業教學部認真製定教（jiāo）學方案並組織實施：修訂了36個專業88門實習實訓課的課程標準（zhǔn）；實訓實踐課時達到總課（kè）時的54%；校內實訓實踐課開出率達100%；本學年畢業生人數為1323人，獲職（zhí）業資格證765人，獲證率58%。

圖3-2學生進（jìn）行職業技能（néng）實訓實踐考核（hé）

3.3 就業質量

我校2021年就業質量情況如下：

(1)各專業就（jiù）業率，升高職率：

(2)2021年頂崗實習人數1323人，跟崗實習人數3347 人，實習（xí）總人數（shù）為4670人，比2020年減少41人。

(3)對口就業及初期就業起薪情況（kuàng）：

2020-2021年就業情況

3.4 升學情況

學院中高（gāo）職聯合辦學模式，對口升學渠道，升學率（lǜ）較往年略微（wēi）提升，2021年，對口（kǒu）升學高職高專報名897人，據不完全統（tǒng）計，錄取598人。

4.質量保障建（jiàn）設（shè）
4.1 質量保（bǎo）障體係

學院對《質（zhì）量手冊（cè）》、《程序文件》、《作業文件》共三冊進行再修訂，這（zhè）是學院（yuàn）質（zhì）量（liàng）體係文件的第四次（cì）修訂。同時，組織各教學管理部門製定（dìng）職業（yè）教育專業人才培養方（fāng）案、教學基（jī）本要求和（hé）人才培養質量評價方法，對專業設置、教學計劃製定、課程開發、教材建設提出（chū）建議；指導各教（jiāo）學專業係、部規範教學管理；指導推（tuī）進學院相關專業教師到企業實踐工作，提（tí）高教師專業技（jì）能水平和實踐教（jiāo）學（xué）能力；參與學院各專業（yè）職業教育教學基本（běn）文件、專業教學標準、實訓教學儀器設備配備標準和教（jiāo）學評估標準及（jí）方案製定工作；參與（yǔ）各級職教科研教學成果獎勵、實施工作；組織和其它院校相關（guān）專業（yè）教學經驗交流活動等。

另（lìng）外（wài），學院依據本校十（shí）三五規劃,加（jiā）強科研管理（lǐ）和管理隊伍建設，關注教師培養，提高教師綜合素質，有計劃、有目的地進行教師業務（wù）培訓，保持全體教師教育教學思（sī）想、專業素養、教（jiāo）學方式方法的先（xiān）進性，積極推進（jìn）課堂與（yǔ）實訓教學改革。師生競賽成果豐碩：2020年，師生參賽獲獎80項，其中（zhōng）國家級7項（xiàng）、省級53項（xiàng）。獲“廣西（xī）技術能（néng）手”稱號4人。汽車技（jì）術項目學生成功進入第46屆世界（jiè）技能大賽（sài）國家（jiā）集訓隊。科研項目有序開展：科研課（kè）題立項自治區級7項，其中重點課題4項；校內課題立項24項，創（chuàng）曆史新高。國家級課題《國家汽車職業教育發展報告（藍皮（pí）書）》研究進入結題階段。參評自治區級教學（xué）成果獎獲二等獎2項，參評交通行業優秀（xiù）教學成果獎獲全（quán）國一等獎1項，三等獎1項。榮獲“全區（qū）交通運輸工作成績突出集體獎”“信息化教（jiāo）學創新（xīn）典範獎”等榮譽。

4.2 學校基礎能力建設

一（yī）是有序推進基（jī）地（dì）和大師工作室建設。開展（zhǎn）第46屆世界技能大賽重型車輛維修和汽車噴漆項目中國集訓基地建設。建成國家級商用車高技能人才實訓基地、玉柴服務區域實訓基地和（hé）世界（jiè）技能大賽汽車（chē）技術項目廣西集訓基地。道路橋（qiáo）梁工程施工養護全壽命周（zhōu）期虛擬仿真實訓基地被確定為自治區第一批職（zhí）業教（jiāo）育示範性虛擬仿真實訓基地建設項目；羅宗港自治（zhì）區級技能大（dà）師工作室、2021年自治區級高技能人才培訓基地建（jiàn）設項目通過（guò）自治區人社（shè）廳評審（shěn）確認。

二是深化產教融合，校企合作共建專業。開（kāi）展深度校企合作，獲得企業投資900多萬元，校企共（gòng）建京東（dōng）智慧物流、3D打印技術、無人機、飛機機務維修、新能源汽車、智能製造等6個（gè）實訓基地（dì）。航空（kōng）機務維修實訓中心（xīn）一期投入使用，無（wú）人（rén）機應用與維修（xiū）考核中心（xīn）、3D打印技術實訓室、智能製造工業機器（qì）人（rén）實訓（xùn）室建設進入調試驗收階（jiē）段。開設廣西中職首個飛機機務維修訂單（dān）班，補齊交通技能人才培養（yǎng）短板。

圖4-2-1物流（liú）實訓基地、技能競賽場地

圖4-2-2校企合作數字化義齒製造實訓基地（dì）

圖4-2-3航空（kōng）機務（wù）維（wéi）修實訓中心（xīn）一（yī）期實訓基地

4.3 師資隊伍建設

在師資培訓方麵，邀請能看正能量的短视频app職業（yè）技術學院、南寧師範大學、廣西職業技術學院等高校專家開展《國家（jiā）職業教育改革方案》、教學（xué）成果等次評定、課（kè）程思政（zhèng）等（děng）方麵的培訓指導；廣西上汽通用五菱汽車股份有限公司、廣西路橋工（gōng）程集團（tuán）有限公司等多個企業專（zhuān）家分（fèn）別到校分享生產一線前沿技術和研究成果（guǒ），進行學（xué）術交流與（yǔ）探討。近三年，開展校本培（péi）訓4600人次；參加各級各類培訓的教師5000人次，超過專任（rèn）教師的30%以（yǐ）上（shàng）；參加省級以上培訓的教師128人次，超過專任教師人數的10%。

現有正高級講師（shī）9名，副高級職稱68名，中級職稱164名，設置5個正高級講師特設崗位，走在區內同類技工院校前列。李嵩、鄭超文、李宣葙（xiāng）等老（lǎo）師先後榮獲“全國模範（fàn）教師”“廣西特（tè）級教師”“全國交通技術能手”等榮譽稱號，成為教育教學改（gǎi）革發展（zhǎn）領軍人物。

圖4-3學院（yuàn）優（yōu）秀教師隊（duì）伍

4.4 教科研工作。

學院注重以研促改，教科研工作常抓不懈。本年度組織開展廣西職業教育教學（xué）改革研究（jiū）項目、廣西（xī）教育科學規劃課題、交通教育科學研究課題、交通運輸職業教育科研（yán）項目4類，共參與課題申報人次（cì）123人次，通過立項11項，獲重點立項4項，組織結題申報2項，參與教科研課題研究教師達（dá）15人次。

4.5 學業水平考試製度。

我院本年度共5專業教學係部實施了校內學業水平考試（shì），2020-2021整學年參加考試16476人次，設置理（lǐ）論綜合和實操綜合兩個科目的考試，將合格人數和綜合（hé）考試（shì）成績作為上述專業學生學業水平（píng） 的評估指（zhǐ）標和教學（xué）改（gǎi）進的參考（kǎo）指標。優良合格情況（kuàng）如下表（biǎo）：

5.校企合作

我校與合眾新能源汽車有限公司（sī）、漳州矢崎汽車（chē）配件有限公司、敏（mǐn）實集團（tuán）公司、惠州仝達、寧波晨希網絡科（kē）技有限公司、吉利汽車杭州灣公司、蘇州統碩科技有（yǒu）限公司、鵬祥智（zhì）慧保安有限公司、盛泰開元名都大酒店、京東、太平洋酒（jiǔ）店管理有限（xiàn）公（gōng）司、杭州攜創信息科技有限公司、深（shēn）圳英華教育集團、統碩科技有限公司、嘉興（xìng）心怡科技（jì）股份有限公司（sī）、上（shàng）海得（dé）樂室商業管（guǎn）理有限公司、上海人家餐飲管理有限公司、惠州住成汽車電裝（zhuāng）有限公（gōng）司、TCL華顯光電技術（惠州）有限公司、鴻利智匯集團股份有限公（gōng）司等44家。企業（yè）建立校企合作（zuò）關係，通過互派教師教學、共同開發課程標準、學生實習（xí）、訂（dìng）單招生辦學、共同培養人才。其中，2021年教師企（qǐ）業參加實踐鍛煉的人數為17人次，畢業（yè）生到企業頂崗實習（xí）人數為 1323 人。

能看正能量的短视频app技師學院校（xiào）企合作情（qíng）況（kuàng）

圖5-1校企合作北京現（xiàn）代班開班儀式

圖5-1校企（qǐ）合作機務維修班開（kāi）班儀（yí）式

5.1 製度平台建設

按照（zhào）有關規定（dìng）修改《實習生崗前須知》、《崗（gǎng）位實習任務單》、《學生（shēng）實習管理規定》、《學（xué）生實習成績考核評定辦法》、《學生實習記錄》、《學生崗位（wèi）實習總結》、《學生實習成績綜合評定表》。

5.2 實習實訓

根據教學計（jì）劃和人才培養方案，2021年安排4670名學生校外實習，其中3347名跟崗實習，1323名頂崗實習。招生就業科對廣西區內、上海、杭州、滁州、廣東等地（dì）市企業（yè）進行實地考察，落實了271個實習單位，除個人身體原因不適合參加實習外，共安排了3101名學生跟崗實習。向畢業生提供2589個就業崗位，畢業生人數（shù）與就業崗位比（bǐ）例達1:2，就業推薦率達195%。2021年（nián）實習、就業工作取得了階（jiē）段性勝利，基本（běn）達到（dào）了“學生滿意，家長滿意（yì），用人單（dān）位滿意（yì）”的“三滿意”目標。

5.3 職教集團

學院積極參與職教集團辦學建（jiàn）設。其中，由我院牽頭組建了廣西（xī）商用車產教聯盟、推動建立廣西（xī）校企（qǐ）合作產業聯盟，2021年均實現（xiàn）實體化（huà）運轉。作為成員單位積極參與了（le）能看正能量的短视频app運（yùn）輸職業教育（yù）集團、廣西烹（pēng）飪職業（yè）教（jiāo）育集團、廣西動漫職業教育集團的建設。不（bú）斷加強與行業（yè）、企業及（jí）兄弟院校的（de）緊密合作，深化產教融合，實現資源共享、優勢互補、合作（zuò）發展，提高職業教育的質（zhì）量（liàng）和水平，為社會（huì）發展培養更多優秀的（de）人才。

圖5-3福田汽車校企（qǐ）合作維修基（jī）地

6.信息化建設
6.1信息化基礎設施與應用平台建（jiàn）設

我院高度重視信息化建設，不斷強化提升（shēng）基礎設施保障（zhàng）水平，新建計算機、動漫專業實訓室5個，三（sān）個校區教學場（chǎng）所新（xīn）增一體機、投影儀等多媒體教學設備40台（2020年數據），有效促進信息技術與教育教學（xué）深度（dù）融合。先後（hòu）投入50萬元完成三個校（xiào）區網絡（luò）中心機房升級（jí）改造，全麵提升學院（yuàn）網絡信息化設施設備管理水平及網絡性能，為學院深入推進數字化、信息化建設提供堅實保障。

加強信息化平台建設，建成OA 辦公係統，全麵提高行政辦公效率，辦公信息化、無紙化（huà）水平有效提升；建成預算管理、學工管（guǎn）理係統，學院（yuàn）預算執行力及（jí）學生管理工作信息化水（shuǐ）平得到有效提升（shēng）；完成電控、水控、一卡通等係（xì）統升（shēng）級改造及校園監控網絡、門禁係統網絡調試工作，學生生（shēng）活便捷度及校園信息化管理水平進一步提升。

6.2優質數字資源（yuán）共建（jiàn）共享（xiǎng）

持續加強數字教學資（zī）源共建共（gòng）享，教學信息化手段多樣（yàng）化。建成信（xìn）息化教學（xué）平台36個，教學資源庫50個，校園網、移動端超星等平台上網課程238門，覆（fù）蓋了汽車維修、物流、路橋、機電等專業實訓，基（jī）本滿足各專業（yè）數字化教學的需求。

6.3信息化服務質（zhì）量提升

根（gēn）據學院信息化建設“十四五”規劃，進一步（bù）明確學院信息化建設方向，為學（xué）院信息化發展提供有力支撐。加強大數據、物聯網應用，建成統數（shù）據中心1個、校情數據分（fèn）析平台1套，為（wéi）學院管理工作提供可靠的決（jué）策依據；建成物聯網展廳1個（gè）、IOTS物（wù）聯網係（xì）統集成開發實驗平台1套，為開展物聯網教學開發提供（gòng）基礎條件。

提供學（xué）院網絡及軟硬件維修維護服（fú）務2200餘次，確保（bǎo）學院計算機等（děng）設備完好率達98%以上，為信息化辦公教學穩定（dìng）運行提供保障。加（jiā）強信息化培訓，製定班主任（rèn）信息（xī）係統（tǒng）使用培訓計劃，對新生班主任進行學院信息係統的操作培訓工作，確保班主任在（zài）管（guǎn）理過程中充分運用信息化手段對學生加強管理；定期（qī）對學院在線考試係統進行優化調整，並（bìng）開（kāi）展在線考試係統操（cāo）作指導培訓工作，提升信（xìn）息（xī）化考試管理水平。

6.4經費投入

7.社會貢獻（xiàn）

學（xué）院堅持服務宗旨，強化社會責任，不斷提高服務區域經濟的能力，充分（fèn）利用先進教（jiāo）學資源（yuán）、師資力量，對接產業（yè）行業，主（zhǔ）動適應區域經濟社會需要，為區域經濟發展提供技術支撐。

7.1技術技能（néng）人才培養

培養輸送技能人才，服務區域（yù）經濟發展。向（xiàng）汽車維修、汽車營銷、物流、電子商務等行業輸送大量技（jì）術技能人（rén）才，為區域經濟發展提（tí）供人才支撐（chēng）。

校企合作共（gòng）育人才，服務行業企業發展（zhǎn）。不斷探索校企合作形式，提高整體利用企業資源的能力。校企合作“保時捷”“巴斯夫”“北京現代”“中德諾浩（hào）”“北汽福田戴姆勒”商用（yòng）車、“PPG”和“吉利新能源汽車”訂單班學生的招生（shēng）校園遴選會按計劃如期舉行，現場校（xiào）企雙（shuāng）方遴選考核工作和校園特訓在線遴選考核工作圓滿完成；按照教學計劃要求，校企共（gòng）同努力完成理論教學和實習教學工作；高質高效完成校企合作項目的所有畢業生（shēng）推（tuī）薦工作，畢業生就業效（xiào）果良好，用人（rén）單位滿（mǎn）意率100%。積極參與企業產品開發（fā）和技術服務，為企業解決技術難題及質量認證；通過校企合作，實現學院和企業的深度融（róng）合，促進教學質量和畢業生就業質量的提高，實現了學院、學生和企業三方（fāng）共贏。

7.2社會服務

積極承辦各類職業技能大賽和（hé）行業培訓。多年來，堅持承辦南寧市興寧區農民工職業技能大賽、自治區交通運輸廳、自治區高速公路發（fā）展中心、自治區道路（lù）運輸發展中心（xīn）的職業技（jì）能培（péi）訓，為（wéi）行業從業人員技能提升提供助力。2020年，開展各類培訓、人事考試和成（chéng）人學（xué）曆教育152期（批次）26638人次，其中各類培（péi）訓6057人，人事考試國（guó）家統考20427人次，學曆提升教育注冊人數154人。機動車駕駛培訓中心培訓人數（shù）2252人，其中駕駛員培訓1711人，各類資格證培訓541人。駕駛員學員（yuán）滿意率91.29%，短期培訓學員滿意度91.86%。

開展社會公共服務（wù）工作。利用學院優質的教學（xué）資源和師資（zī）力量，發揮（huī）自身優勢，多次到南寧市內各社區開（kāi）展公共服務、便民利民為主（zhǔ）要內容的實踐服務活動，幫助社區（qū）居民解決生活多（duō）難題，獲得社區居民的廣泛好（hǎo）評。

8.政府履（lǚ）責
8.1積極落實（shí）辦學自主

始終堅持“德育為先修（xiū）品質、依托行業辦專業、校企交（jiāo）融謀發展、課程體係重能力、服務行業顯成效、高技高（gāo）質創品（pǐn）牌”的辦（bàn）學特色，根據學院辦學優勢，結合全區產業發展形勢，及（jí）時調整專業設置，不斷提（tí）升學院內涵建（jiàn）設，創建獨特校園文化，形成學生樂（lè）於（yú）學，教師樂（lè）於教（jiāo）的良好校園氛圍，辦學實力位（wèi）居全區技工院校前列。

8.2積極配合對口支援

2020年（nián）是國（guó）家脫貧攻堅的關鍵之（zhī）年，學院積極響應（yīng）自治區人（rén）社廳技能扶貧工作部（bù）署（shǔ），發揮職業教育（yù）的優勢，緊扣“培訓一人，就業一人，脫貧一戶”的培訓目標，積（jī）極開展建檔（dàng）立卡貧困家庭（tíng）“兩後生”招生培訓，加強對“兩後生”實習就業跟蹤管理，建立和（hé）完善“兩（liǎng）後生”培訓就業的長效（xiào）機製，強化穩（wěn）定就業後續管理，“兩（liǎng）後（hòu）生”培訓就業帶動家庭脫貧工作取得實效。2020年招（zhāo）收、在培西式麵點師、汽車（chē）維修工等2個工種的建檔立卡貧困家庭“兩後生”38名；培訓合格，推薦就業（yè）建檔立卡貧困家庭“兩後生”58人，就業學（xué）生工資均在（zài）3500元以上，帶動就業學生家庭（tíng）脫貧。

8.3積（jī）極完成服務抗疫

一是啟動應急預案，成立新冠肺炎疫情（qíng）防（fáng）控領導（dǎo）小組，建立聯防聯控機製（zhì）。二是（shì）建立健全疫情防控工作製度，印發防控製度31個。三是搭建疫情防控網（wǎng）格化管理體（tǐ）係（xì）。四是強化家校（xiào）聯合，確保疫情防控（kòng）政策部署傳達到每一位家長。五是建檔立卡，落實信息報送（sòng）機製，精準摸排，實行“日（rì）報告”“零報告（gào）”。六是定期開展校園清潔衛生大行動，做到消殺全覆蓋。七是做好複學複課防疫物（wù）資儲備工作，采購體溫檢測（cè）智能係統（tǒng）設備5套、體溫槍（qiāng）184把、采購口罩18.73萬個，接受社會各界捐贈口罩19.15萬個。八是通過專家講座（zuò）、新媒體平台等多（duō）種形式進行（háng）宣傳教育，提高防控意識。九（jiǔ）是聯係學院各校區周邊醫院，與醫院簽（qiān）訂醫聯體合（hé）作協議，尋求專業醫護幫助。

9.特色做法

學院依托交通強區建設、西部（bù）陸海新通道建設，開展校企協同（tóng）育人工程，構建校企（qǐ）命運共同體，落實校企合作“七個共（gòng）同”，致（zhì）力於打造“校企雙元”交通技能人（rén）才培養（yǎng）高地。

一是健全合作機製，構建“雙元三融”的校企（qǐ）協同育人模式。學院實行校企雙（shuāng）元（yuán）管理，形成校（xiào）企資源融合、標準融（róng）合和文化融合的可持續的校企（qǐ）協同育人共同體（tǐ），與廣西昊港翔、南（nán）寧無限美等（děng）企業深度（dù）合作，深入推進“七個共同”，校企（qǐ）聯合製定人（rén）才培（péi）養方案6個，聯合開發專業課程20餘門（mén）。

二是強化基地建設，搭建（jiàn）“四聯五位”校企協同育人平（píng）台。打造（zào）“政校行企”四（sì）方聯動，“產、學、研、賽、訓”五位一體的一流（liú）產教融合實踐基地，與浙江金潮、廣西昊港（gǎng）翔、南寧無限美等企業（yè）深度合作，企業投資900多（duō）萬元，校企共建京東（dōng）智慧（huì）物（wù）流、3D打印技術、無人機、飛機機務（wù）維修、新（xīn）能源汽車、智能製造等6個實訓基地。

三是強化專業建設，推（tuī）進“四即五對接”現代學徒製培養。以自治區第三批現代學徒製試點單位建（jiàn）設為契（qì）機（jī），實施“學院即（jí）企業（yè）、教師即師傅、學生即學徒、教室即崗（gǎng）位”“專業設置與專業需求對接、課程內容與職（zhí）業標準（zhǔn）對接（jiē）、教學過程（chéng）與（yǔ）生（shēng）產過程對接、畢業證（zhèng）書與職業證書對（duì）接、職業教育與終（zhōng）身學習對接”的現代學徒製培養，推（tuī）進汽車維修、現代物流、口腔義齒、電子商務4個試點專業建設，形成了以共享教學資源、共用實訓基地、服（fú）務麵向企業為基礎，實現專業融通的專業群輻射帶動效應。

四是堅持研賽並（bìng）舉，培養“一專多（duō）能”新（xīn）時代能（néng）工巧匠（jiàng）。健全競賽科研（yán）獎勵激勵（lì）製度，建立“校賽-區賽-國（guó）賽”三級技能大賽製度，搭（dā）建科研（yán）平台（tái），堅持以賽促教、四賽（sài）促學、以賽促研、以研促改，校企協同培養“一專多能”新時代能工巧匠。2021年獲自治區教學成（chéng）果獎自治區級（jí）科研課題立項5項，結（jié）題2項；完成校級課題立項15項，結題8項。師生參賽獲得國（guó）家（jiā）級獎項9項、省級獎項42項。

圖9-1學院開展的各係部技能大賽

10.主要問題和改進措施
10.1目前主要存在問（wèn）題

一是建（jiàn）設資（zī）金（jīn）不足。隨著學院發展規模（mó）擴大，教學設施（shī）設備（bèi）、基礎（chǔ）建設等方麵資金投（tóu）入日益（yì）增大，資金緊缺製（zhì）約了學院高質量（liàng）發展。二是人（rén）員編製不足（zú）。因編製數缺口過大，編製外聘用人員較多，迫於資金壓力，無法擴大師資隊伍。三是新校區建設（shè）項目推進困（kùn）難。隨著招生規模擴大（dà），教學場地、教學資源不足問題日益凸顯，亟需加快推進新校區建設。四是專業發展不平衡。各專業在師資隊伍、教學條件、社會影響力等方麵存在（zài）較大差距，人（rén）才培（péi）養與市場要求不對稱，需根據（jù）市場（chǎng）和行業發展需求優化，創新專業建設理（lǐ）念。

10.2改進措施

1.擴大招生規模，促進穩定就（jiù）業

創新招生方式，提高高級工招生比例，使中高級工比例達到4:6。聯係落實區內（nèi）外企（qǐ）業用人（rén）情況（kuàng），擴大學生就（jiù）業和頂（dǐng）崗實習的範圍和（hé）區域。完成（chéng）2021屆頂崗實（shí）習生頂崗教育和當前就業（yè）教育，加強學生校外實習管（guǎn）理。

2.多措並舉，強化（huà）人才隊伍建設

一是優（yōu）化人才隊伍（wǔ）配置，引進高層次人才（cái）。做好專業緊缺（quē）人才培（péi）養，實施高技能（néng）人才引進工（gōng）作。二（èr）是做實專業教師、教學名師的培養工（gōng）作。建成一（yī）支師德高尚、技能過硬的教師隊伍。三是通過“教（jiāo）、研、培、賽、訓”等措施（shī）提升青年（nián）教（jiāo）師（shī）綜（zōng）合職業（yè）能力。

3.優（yōu）化專業建設，深化課程改革

一是調（diào）整及優（yōu）化專業結構。根據行業企業發展需求開設新（xīn）專業，調整舊專業。二是以技能大賽為風向標。完善技能大賽培養和選拔機製，將大賽與人才培養緊密結合，培養（yǎng）具有“工（gōng）匠”精神的技能人才。三是深化一體化課程改革。對標最新職業標（biāo）準、行業標（biāo）準、崗位規範、國賽標準，緊貼崗位實際工作過程，深化一體化教學改革。四是以科研促教改。積極申報自（zì）治區級以上科研（yán）課題，培育國（guó）家級教學成（chéng）果獎。

4.推進產教融合（hé），優化辦學機製

一（yī）是（shì）深度融入（rù）區域經濟。依托交通行（háng）業優勢，深（shēn）化校企一體化辦學。推進專業設置（zhì）與（yǔ）產業需求、課程內容與職業標準（zhǔn）、教學過程與生（shēng）產過程、畢業（yè）證書與職業資格證書“四對接（jiē）”，增強人才培養的針（zhēn）對性與實用性。二是完善現代學徒製試點方案。發揮校企雙方的雙主體育人作用，在個（gè）別（bié）專業進行現代學徒製試點，推進（jìn）“互兼互培（péi）互通、共建共研共享（xiǎng）”的深度合作模（mó）式。